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4．实验过程中，指导教师应巡回指导，及时解决问题和排除故障，保证学生的实验顺利进行。同时认真考查和记录每位学生的实验态度、仪器使用、操作方法、实验结果等，作为考核学生实验成绩的一部分。
5．实验结束后，指导教师应认真检查每位学生使用仪器设备的完好和齐全情况，履行使用学生和指导教师的签字手续，认真批改实验报告。依据实验报告和实验过程情况给出每位学生本次实验成绩。
6．实验室人员建立坐班考勤制度和个人工作内容记录制度。不做实验时，应搞好实验室的卫生，经常保持实验的桌面、实验台和仪器设备的整洁。平时维护、维修和保养仪器设备处于正常完好状态，对于损坏的仪器设备，要及时填写报告单，写明损坏原因，抓紧修理，充分发挥仪器设备的使用效能。
（二）实习（包括课程实习、金工实习、生产实习、教育实习、毕业实习以及相关的见习）的基本要求
实习是综合性的实践教学环节，它对于学生深入专业学习，综合运用所学知识解决实际问题，培养学生的专业精神和独立工作能力都具有重要的意义。
1．实训科根据各专业培养计划，具体负责设计和组织实施相关专业的实习工作。实习前应备齐学生实习用的实习大纲、实习计划和实习指导书等教学文件。
2．实习必须根据课程教学计划的规定和实习大纲的要求进行，一般不得随意更改。
3．学生实习之前，实训科要组织实施实习动员和岗前教育活动，提高广大师生对实习环节的认识，明确实习纪律，并根据实际情况为学生配备相应的指导教师。
4．实习指导教师对实习工作既要有正确的认识和高度的责任感，又要有厚实的专业理论基础和丰富的岗位工作经验，还要有一定的组织才能和实习指导能力。
5．指导教师既要督促学生遵守实习的纪律和实习单位的规章制度，又要指导要求学生认真做好实习记录和实习报告，并认真评阅实习纪录和实习报告，如实地评定学生的实习成绩。
6．实习报告的书写遵循教务科印发的《南阳工业学校学校实习报告》格式的要求。
7．实习结束后两周内，实习指导教师要认真总结实习工作，并写出书面总结一式两份，分别交系（部）和教务科各一份。
（三）课程设计的基本要求
1．设计前，指导教师必须预先选好设计题目，并编写好课程设计或毕业设计任务书，毕业设计任务书应在毕业实习之前下达。任务书中应具体写明设计题目名称，主要参数、设计图纸量、计算说明书等要求。最好每位学生一套设计参数，最多两人一套。指导教师应向学生指定必需的设计手册、设计指导书等参考资料。并列出设计进度和具体安排。(责任编辑：党委办公室) |