| 坚持开展全员参与、全课程覆盖的精品课程创建活动，先后完成了《数控车削编程与加工》、《数控铣削编程与加工》、《PLC应用技术》、《小型免烧自动化制砖机生产线的安装与调试》、《汽车发动机构造与维修》、《电子技术基础与技能》等专业课程的教材开发和课件制作工作，录制上传了相关的教学视频，进一步创新了教学内容、丰富了教学资源库。特别是与上海厚载公司和南阳天和机械公司联合研制、开发了“小型免烧自动化制砖机生产线”，为独立开发课程、进行教学内容创新探索了路子、积累了经验。 3、以开展一体化教学促进教学方法创新。充分利用专业一体化教室、仿真模拟教室和数字化教学资源库，结合课程特点，积极开展理实一体、学做结合的教学活动，全面推广应用行动导向教学、项目引领教学、模块化教学等教学组织新形式，通过理实一体、工学结合、情景模拟、角色扮演等方法，增加师生互动，增强教学趣味，充分激发学生的学习兴趣，有效提高了课堂教学效果，保证了教学质量。 4、以综合岗位认知实践催生入学教育创新。在总结以前入学教育经验的基础上，2013年暑假，我们针对专业特点，大胆创新入学教育内容和教学形式，通过“未学专业先加工”、“未学原理先开车”、“未当技工先学徒”、“我给爸妈写封信”等先做后学的动手实践操作，让新生在入学之初就直接接触专业实践，接受技能训练，极大地提高了学习兴趣，巩固了专业思想，有效降低了新生流失率。 5、以技能竞赛活动推动实践教学创新。切实加强日常实训教学的组织与管理，圆满完成车工、钳工、数车、数铣、汽车驾驶、建筑测量等20余个工种、158个班次的实训教学工作，保证了实训安全和实训质量。坚持“以赛促训”的实训原则，广泛开展各种技能竞赛活动，充分调动全校师生参与技能竞赛的热情。成功组织举办共21个项目的“恒之源”杯素质和技能竞赛月活动，在广大同学中激起了强烈反响。在河南省中职学校技能大赛中，我校参赛选手在普车、数车、数铣三个竞赛项目中均取得了全省一等奖的优异成绩。 6、以教科研活动激励师资建设创新。围绕行动导向教学法，组织开展“厚载杯”行动导向优质课大赛和行动导向典型案例征集活动，保证了行动导向教学法的有效实施。组织开展全面听课活动，先后推荐11名教师参加省、市优质课比赛，其中1人获省优质课一等奖，6人获市一等奖，4人获市二等奖。认真落实骨干教师培训计划，先后推荐4名教师参加了骨干教师国家级培训，2名教师参加了省青年教师企业实践培训，10名教师参加了武汉视野平面课程培训，进一步提升了我校“双师型”教师结构比例和整体素质。鼓励教师积极参加教育教学研究，参加优秀论文、课件评选活动。一年来，我校教师在(责任编辑：党委办公室) |