三、履行岗位职责情况 2013年，我能够全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施素质教育，满腔热情地投入教改和育人中去，做到敬业勤政，关心师生，在我校“中职教育国家改革发展示范学校”建设中，注意更新观念，经常深入教育教学第一线，研究解决问题，取得了一定成绩。 （一） 坚持“立德树人，德育为先” 学生工作千头万绪，繁杂而琐碎，需要我们有爱心、耐心、细心，针对生源素质下滑，学生基础较差，“问题”学生多，”留守”学生多的实际，学生教育管理任务繁重，我们确立“要成才先成人”的理念，以“一切为了学生”为出发点，坚持德育为首，育人为本，“管”“理”并重，严爱并存，推行素质教育，确保培养政治合格、知识全面、技能突出、身心健康的社会所需人才。 构建以学生为中心，以学管人员为主，全校教职员工人人参与的德育网络，落实全方位、各时段都育人的要求，认真落实德育量化考核管理办法，充分发挥班级教育功能，修订完善学生评优评先制度，完善“奖学金”评定发放办法，组织“三好学生”、“优秀学生干部”及“先进班集体”等评选表彰工作，广泛开展“校园之星”评选活动，树立先进典型，做好宣传报道，传递正能量，树立好风气，切实加强学生党支部、团支部建设，在学生党员中建立党小组，充分发挥学生党员的模范带头作用。全面加强社会主义核心价值观教育，通过多渠道，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，帮助学生明是非、辨善恶、知荣辱、懂美丑。 健全工作机制，加强“三理”教育工作。高度重视学生“三理（心理、生理、伦理）”教育，结合学生身心发育特点，设立了三理工作部，各班级设心理联络员，通过发放调查问卷、开设心理咨询、开展生理卫生教育等形式，坚持对学生进行伦理、心理、生理教育，努力培养学生遵纪守法、尊老爱幼、团结友爱的伦理观念，积极进取、乐观向上的心理意识，提高对挫折的承受能力，保证了学生身心健康发展。 (责任编辑：党委办公室) |