河南省南阳工业学校

     一年一度的“河南省中职教育技能大赛”于2014年3月底圆满落下帷幕，我校代表南阳市共参加了现代制造技术、汽车应用与维修、网络应用技术、电子商务、财经商贸等五大类中的普通车工、数控铣工、数控车工、钳工、汽车维修基本技能、汽车二级维护作业和车轮定位、网络搭建及应用、客户信息服务、会计电算化、电子商务技术等十个项目的比赛。本次参赛开创了我校建校以来的“四个之最”：专业覆盖最全、参赛项目最广、参赛人数最多、获奖项目最多。

2013年11月份，我校接到河南省教育厅举办“2014年中职教育技能大赛”的通知后，学校领导十分重视，针对参赛项目、立即组队进行训练。在指导教师的精心指导下，通过周密组织、科学训练、经过预、决赛激烈角逐，我校学生在本次大赛中共获得了五个二等奖、九个三等奖。获奖项目分别是：

1、数控铣工：二等奖  岳春雨（12数控4班）指导教师张向宇  、三等奖  陈辉（12数控3班）、指导教师张向宇；

2、数控车工：三等奖  余双双（12数控3班）指导教师白扬 、三等奖  刘非（12数控3班）、指导教师白扬；

3、普通车工：二等奖  刘运来（12机电2班）指导教师华殿远、 三等奖 张灵杰（12机电2班）、指导教师刘春玲；

4、钳工： 二等奖 梁 康（13机电）指导教师 李英民 、二等奖 李天仓（13机电） 指导教师 李忠敏；

5、汽车维修基本技能：二等奖 刘刚（12汽修2） 指导教师 吕尚礼 王世红 、 三等奖 王莊莊（12汽修2） 指导教师 吕尚礼 王世红；

6、客户信息服务：三等奖 田思佳（13客服） 指导教师 王琪 、三等奖 邓相菊（13客服） 指导教师 周洋；

7、网络搭建及应用：三等奖 龚勋建（11计算机） 指导教师  胡建伟，三等奖 张天钰（11计算机） 指导教师 王 刚。

回顾参赛历程，我校能在本年度技能大赛中取得优异成绩，主要取决于以下几个方面：

一、学校重视、科室协作是取得成绩的有力保障

学校领导十分重视学生技能培训工作，年初工作计划中就明确提出“在学生中大力开展技能竞赛活动、努力实现专业全覆盖、学生全参与，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。选拔优秀学生参加上级组织的的各类技能竞赛，通过赛教融和、达到以赛促教的目的”。我校为本次大赛专一成立了领导机构，多次召开专题会，解决训练和比赛中的实际问题。在训练过程中，各级领导多次亲临训练现场指导、时刻关注训练进度和训练效果。与此同时学校各部门的积极配合、通力协作，全力服务于技能大赛工作。

实训科及三个系在组织、推荐、选拔学生和学生教育管理方面做了大量的工作，为了让指导教师能专心训练，在工作安排上及时做调整，减轻指导教师的负担。

   总务科后勤保障到位。工欲善其事，必先利其器。接到大赛通知后，参赛训练需要的工量具清单离参赛只有一周的时间，参赛项目工量具种类多，规格杂，总务科在短短的时间内备齐了所有的工量具，有力的保证了大赛的顺利进行。

教务科、实训科能及时掌握大赛信息、全力协调各参赛项目、对所有参赛项目进行全过程跟踪服务；学校其他相关科室能密切配合、狠抓落实，使训练和竞赛的有了保障。

二、认真组织，提前进入角色

2013年10月份，我校成功举办了“恒之源杯”技能和素质竞赛活动，奏响了迎接省级技能大赛的序幕。“恒之源杯”竞赛月活动共组织了普通车床、数控车床、钳工、机械制图、汽车二保 、硬笔书法、诗歌朗诵、点钞、会计电算化、 电子商务、读听说同步录入、翻打传票、计算机类现场讲说速录、word应用文写作、Excel数据处理、PowerPoint设计制作、计算机网络企业网组建、计算机应用类photoshop设计、书画竞赛等21个竞赛项目的比赛。全校共有46个班级参与，参赛学生人数达 1200多人次。全校共产生一等奖22名、二等奖33名、三等奖58 名、优秀奖38名。为今年参加河南省中职技能竞赛选拔了苗子。

参赛选手确定后，对选手进行强化训练。学校领导和相关科、室、系召集指导老师和选手一起召开了赛前动员会，使每一位与会人员都明确了各自所肩负的责任与使命，提高了大家对参加竞赛的认识，鼓足了大家“争创第一，为校争光”的信心和干劲。2013年11月到2014年3月参赛前的训练中，指导教师们付出了极大心血。他们以“完善自我、超越极限、为学校的荣誉而奋斗”的精神全身心投入到训练中，放弃了节假日、 双休日，利用一切可以利用的时间，保证了竞赛的训练时间，并为参赛选手制定一整切实可行的培训方案，做到训练有内容、有目标，增加了训练的针对性。在为期几个月的强化训练中，同学们吃苦耐劳、刻苦训练。没有一名学生叫苦叫累，没有一名学生打退堂鼓。同学们都非常珍惜参赛机会，实践证明他们不但为为学校争取荣誉同时也成就了自己。

三、竞赛后的几点思考

本次竞赛我校虽然取得了可喜成绩，但也存在一些不足：

1、我校学生在校学制较短、训练时间不够，所以没出现顶尖成绩。

2、学生对基础知识的掌握和理解运用能力有待于加强。

3、要加强学生的普通话水平和计算机操作能力等个人素质方面的培养。

4、我校部分专业实验实训条件和技能竞赛的要求有一定的差距，需进一步改善。

5、我校实训设备和比赛设备型号不一致、参赛学生对比赛设备不适应，影响学生发挥。

6、利用企业优势、加强校企联合，弥补我校设备不足和型号不全的缺陷。

7、加强课改，使理论教学、实操训练和竞赛相融合。

开展技能竞赛是促进中等职业学校加快教学改革、提高人才培养质量的有力抓手。通过本次参赛活动，展现了我校的办学水平，提高了学生的实践动手能力和学习兴趣。为我校今后举办和参加技能竞赛取得了宝贵经验。今后我们要加大技能训练，完善我校学生参加技能竞赛的体制，从而在我校真正形成“普通教育有高考、职业教育有大赛”的新局面。